O autismo, ou Transtorno do Espectro Autista (TEA), é uma condição de desenvolvimento neurológico que afeta a forma como uma pessoa se comunica, se relaciona socialmente e percebe o mundo ao seu redor. O espectro indica que o autismo não é uma condição única, mas sim uma ampla gama de fenótipos, que variam em intensidade e características. As manifestações podem ir desde dificuldades significativas de comunicação e interação social até habilidades extraordinárias em áreas específicas.

As causas do autismo ainda não são totalmente compreendidas, mas estudos sugerem que uma combinação de fatores genéticos e ambientais pode contribuir para o seu desenvolvimento. Esse transtorno é reconhecido desde a infância, com sinais frequentemente aparecendo antes dos três anos de idade. Crianças autistas podem apresentar um desenvolvimento atípico da linguagem, interesses restritos e comportamentos repetitivos, o que pode dificultar a interação com outras crianças e a adaptação a ambientes sociais.

O diagnóstico do TEA é feito através de uma avaliação clínica completa, envolvendo observações do comportamento da criança e entrevistas com os pais. Essa avaliação é normalmente realizada por equipes multidisciplinares, que podem incluir pediatras, psiquiatras infantis, psicólogos e fonoaudiólogos. O diagnóstico precoce é fundamental, pois permite o acesso a intervenções adequadas que podem melhorar a qualidade de vida e o desenvolvimento da criança.
Intervenções para o autismo variam amplamente, mas geralmente incluem abordagens educacionais e terapias comportamentais, como a Análise do Comportamento Aplicada (ABA), e intervenções terapeuticas com, terapeuta ocupacional, fisioterapeuta, psicólogo, psicomotricista,  psicopedagogo e fonoaudiologo. O objetivo dessas intervenções é desenvolver habilidades de comunicação e sociais, além de reduzir comportamentos que possam ser prejudiciais. Com o suporte adequado, as pessoas com autismo podem levar vidas plenas.​

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Segue a listagem de todos os código em vigor da CID-10 e a nova classificação da CID-11:

 

Autismo na CID-10

• F84 – Transtornos globais do desenvolvimento (TGD)

  • F84.0 – Autismo infantil;

  • F84.1 – Autismo atípico;

  • F84.2 – Síndrome de Rett;

  • F84.3 – Outro transtorno desintegrativo da infância;

  • F84.4 – Transtorno com hipercinesia associada a retardo mental e a movimentos estereotipados;

  • F84.5 – Síndrome de Asperger;

  • F84.8 – Outros transtornos globais do desenvolvimento;

  • F84.9 – Transtornos globais não especificados do desenvolvimento.
     

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Autismo na CID-11

• LD90.4 — Síndrome de Rett

• 6A02 – Transtorno do Espectro do Autismo (TEA)

  • 6A02.0 – Transtorno do Espectro do Autismo sem deficiência intelectual (DI) e com comprometimento leve ou ausente da linguagem funcional;

  • 6A02.1 – Transtorno do Espectro do Autismo com deficiência intelectual (DI) e com comprometimento leve ou ausente da linguagem funcional;

  • 6A02.2 – Transtorno do Espectro do Autismo sem deficiência intelectual (DI) e com linguagem funcional prejudicada;

  • 6A02.3 – Transtorno do Espectro do Autismo com deficiência intelectual (DI) e com linguagem funcional prejudicada;

  • 6A02.5 – Transtorno do Espectro do Autismo com deficiência intelectual (DI) e com ausência de linguagem funcional;

  • 6A02.Y – Outro Transtorno do Espectro do Autismo especificado;

  • 6A02.Z – Transtorno do Espectro do Autismo, não especificado.

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